南京工业大学继续教育学院成人高考招生简章【专业全】

　　南京工业大学具有百年办学历史，是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划(2011计划)”的14所高校之一，是江苏高水平大学建设“全国百强省属高校”、江苏省重点建设高校、江苏省综合改革试点高校、江苏省人才强校试点高校、国家首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、教育部首批卓越工程师培养计划试点高校和专业学位研究生教育综合改革试点高校。

　　南京工业大学学校简介

　　南京工业大学具有百年办学历史，是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划(2011计划)”的14所高校之一，是江苏高水平大学建设“全国百强省属高校”、江苏省重点建设高校、江苏省综合改革试点高校、江苏省人才强校试点高校、国家首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、教育部首批卓越工程师培养计划试点高校和专业学位研究生教育综合改革试点高校。

　　学校设有11个学部，28个学院，各类学生3万余人。有国家一级重点学科1个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点1个，江苏高校国家重点学科培育建设点2个，江苏高校优势学科一期工程4项、二期工程6项、三期项目6项，“十三五”江苏省重点学科2个，“十三五”国家国防特色学科4个，博士后科研流动站7个，一级学科博士学位授予点6个，二级学科博士学位授予点39个(含覆盖)，一级学科硕士学位授予点22个，二级学科硕士学位授予点112个(含覆盖)，专业学位授权点(含领域)26个，本科专业(含方向)87个，跨工、理、管、经、文、法、医、艺8个学科门类。教育部学位与研究生教育发展中心全国第四轮学科评估中我校化学工程与技术学科获得A类等级(全国前2%～5%)，材料科学与工程、安全科学与工程学科获得B+类等级(全国前10%～20%)，其中化学工程与技术、材料科学与工程位列全省第一。 学校在2019年3月ESI全球综合排名中位列中国大陆高校第59位，化学、材料科学、工程学、生物学与生物化学4个学科进入ESI全球前1%;2018年9月，泰晤士高等教育世界大学排名中并列中国大陆高校第26位;2018年8月，自然指数排名中位列中国大陆高校第31位;2018年8月，学校跻身“2018软科世界大学学术排名"全球领先的500所研究型大学行列，位列全球第401-500位，并列中国大陆高校第36-51位。

　　南京工业大学继续教育学院成人高考函授专科本科招生专业

　　南京工业大学继续教育学院报名方式

　　王老师：15948052516，QQ:56462447

　　------学校大事记-------

　　大事1：“科学研究是高校的五大基本职能之一。作为一所以工科见长的学校，我们致力于打造‘大平台—大团队—大项目—大成果’的创新体系，构建‘基础科学研究—共性技术开发—成果产业化’完整创新链，不断创新体制机制，着力完善激励评价，充分释放科研人员的活力，努力让各类创新成果喷涌而出。”南京工业大学党委书记芮鸿岩说。

　　5年来，学校共承担国家重点研发计划项目、国家“973”计划项目等各级各类课题7200余项，科研经费总量达30亿元。学校新增国家级平台1个、省部级平台16个;获省部级以上科技奖励90项，其中主持项目获国家奖5项，数量位列省属高校首位，1项成果入选2016年“中国高校十大科技进展”;授权专利1985件，专利获奖排行榜国内高校第二，SCI论文收录数突破4000篇，在国际顶级期刊《科学》和《自然》及其子刊《自然·通讯》等发表论文逾20篇。科学研究的利好也为学科发展“造血生肌”。目前，该校化学、工程学、材料科学3个学科分别位列ESI全球前0.2%、0.36%、0.2%，生物学与生物化学学科跻身前1%。在教育部学位中心第四轮学科评估中，该校化学工程与技术获得A等级(全国并列第三)、材料科学与工程获得B+等级，均位列全省第一。在2018年度自然指数排行榜中，该校居内地高校第31名。

　　大事2：国务院2017年印发了《新一代人工智能发展规划》，标志着人工智能作为产业变革的核心驱动力和引领未来的战略技术，已上升为国家战略。当前，新一代人工智能发展在整体推进，正在引发链式突破，推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。2019年，“人工智能+教育”在高等教育的应用案例将更加广泛和深入，人工智能将给高等教育带来巨大挑战和重大机遇，将赋予高等教育极其深刻的变化。努力成为积极适应人工智能时代的体验者、共建者和变革者，是高等教育面对的新形势、新课题。

　　随着人工智能在高等教育领域的应用越来越深入，大学已从传统大学形态变化成传统大学和网上大学互动的形态，除了传统的教学型、研究型大学以外，正在形成政产学研用深度融合的创业型大学、系统提供各类教育产品的平台型大学和践行终身教育的开环型大学等多种形态并存发展的新大学形态。人工智能技术能够进一步推动学校教育教学变革、治理方式变革和社会服务变革。无论是人工智能引领社会经济变革倒逼大学变革，还是大学主动采用越来越多的人工智能应用从内开始变革，人的个性化学习需求这个核心会越发凸显，针对每位学习者的个性化分析和指导成为可能，以学习者为中心的个性化培养模式即将成为现实甚至常态。以慕课等大规模开放式在线教育为发端，未来甚至可能会产生跨国家跨地区的云端虚拟大学综合体，通过科学配置、共建共享高等教育资源，为学习者提供个性化、体验式的学习机会。南京工业大学也在通过多元化的教师再培训，积极推进人工智能大潮下的教师转型，引导教师在做“教学师傅”的同时成为读懂学生的“分析师”、重组课程的“设计师”、整合信息的“策划师”。目前，高等教育以高校教学为主要形态的格局可能会完全打破，人工智能将以更高效、更均衡、更低成本的方式让优秀教育资源惠及更多人群，成为解决优秀教育资源不足问题和推动终身教育洪流更加广泛深入的途径。

　　南京工业大学宣传片【视频】